گزارشی از بیان خاطرات و تجربیات مدیریت قرآنی دکتر حبیب‌الله عزیزی در گفت‌وگوی صمیمانه با رادیو معارف

در فروردین ماه ۱۴۰۲ دکتر عزیزی مدیر عامل موسسه فرهنگی قرآن و عترت آیات هدایت و رییس هیأت‌مدیره اتحادیه موسسات و تشکل‌های قرآن و عترت استان قم میهمان رمضانی برنامه همسایه در رادیو معارف بودند.
ایشان متولد شهرستان مراغه در آذربایجان شرقی می‌باشند اما در تهران بزرگ شده‌اند و تحصیلات ابتدایی و متوسطه خود را در تهران گذرانده‌اند، سپس در دانشکده مدیریت گیلان شهرستان لاهیجان در مقطع کارشناسی مدیریت ادامه تحصیل دادند؛ هم‌زمان در جمع متدین منطقه به عنوان فعّال فرهنگی و قرآنی شناخته شدند و پس ازپیروزی انقلاب اسلامی نیز در استان گیلان فعالیت‌های انقلابی خود را ادامه دادند، بعداز شروع جنگ تحمیلی پنج سال را در کرمانشاه ضمن حضور در جبهه معاون امور تربیتی استان کرمانشاه بودند و بعداز آن در سال ۱۳۶۵ به قم آمدند و در دانشگاه فرهنگیان مشغول تدریس شدند ایشان از سال ۱۳۷۲ فعالیت‌های وسیع قرآنی و تربیت حفاظ را آغاز کردند و هم اکنون نیز در قم مشغول فعالیت‌های قرآنی در سطح ملی و بین‌الملل هستند.

ایشان در پاسخ به پرسش چگونه قدم در مسیر قرآن گذاشتید و با قرآن مانوس شدید گفتند:
ابوی در تهران هیئت داشتند و من هم از ابتدا در دامن هیئت، علما، سخنرانی و روضه‌ها بزرگ شدم و سعی می‌کردم در برنامه درس قرآنِ هیئت، قرآن را حفظ کنم.
در پاسخ به پرسش چگونه فعالیت قرآنی شما حرفه‌ای‌تر شد گفتند:
فضایی که در آن رشد کردم مطمئناً تاثیرگذار بوده است، در مراسم سخنرانی‌های شهید آیت الله مرتضی مطهری، علامه محمدتقی جعفری، خطیب بزرگ استاد محمدتقی فلسفی، استاد فخر الدین حجازی شرکت می‌کردم و هر چه به انقلاب نزدیک تر می‌شدیم فضا حماسی‌تر می‌شد. در دوره دبیرستان که بودم همراه با دوست عزیزم شهید سیدمحسن موسوی که در اوایل انقلاب در لبنان شهید شد به حسینه ارشاد می‌رفتیم و در درس تفسیر مرحوم استاد محمد تقی شریعتی و سخنرانی‌های فرزندش مرحوم دکتر علی شریعتی شرکت می کردیم و بعد از بسته شدن حسینیه ارشاد در سخنرانی‌های شهید دکتر باهنر در مسجد قبا شرکت می‌کردیم و این سخنرانی‌ها در آن روزگار درس‌های گران‌قیمت و بسیار تأثیرگذار بود و البته خودم هم اهل مطالعات قرآنی و دینی بودم.
ایشان ادامه دادند، بعداز پیروزی انقلاب به عنوان مدیرعامل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان گیلان انتخاب شدم و سعی کردم فعالیت‌های آموزش قرآن را در کانون رونق دهم در ادامه به پیشنهاد شهید دکتر باهنر به امور تربیتی ورود پیدا کردم. پس از شروع دفاع مقدس به کرمانشاه رفتم و آنجا سمت معاونت امور تربیتی استان را به اینجانب سپردند که دو کار مهم را در دستورکار قرار دادم:
۱. تربیت نیروی انسانی برای امور تربیتی.
۲. مدیریت برگزاری مسابقات مختلف و در رأس آن مسابقات قرآن کریم و معارف اهل‌بیت علیهم السّلام.
الحمدلله در طول پنج سال نیروی انسانی توانمند تربیت شد و درکنار آن فعالیت‌های قرآنی در کرمانشاه نهادینه شد.
ایشان در ادامه در رابطه با ازدواج و زندگی مشترک‌شان توضیح دادند و گفتند: در اوایل انقلاب ازدواج کردم، ازدواجی آسان که مراسم را در مسجد برگزار کردیم و خودم سخنران مراسم بودم که برای شرکت کنندگان در مراسم بسیار خاطره انگیز شد و ثمره ازدواج‌مان دو فرزند به نام‌های محمدصادق و زینب هستند که الحمدلله با قرآن مأنوس هستند.
ایشان ادامه دادند در سال ۱۳۷۲ با همّت دوستان و دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان ۴۰ پایگاه حفظ قرآن در قم تاسیس کردم که این کانون‌های حفظ قرآن در مساجد، منازل و صبح جمعه در مدارس مستقر بودند الحمدلله در طول ده سال پنج هزار حافظ قرآن تربیت شد.
در سال ۱۳۷۵ طرحی در چند صفحه به نام «نغمه‌های نورانی» به آموزش و پرورش قم ارائه دادم که دانش آموزان در مراسم آغازین مدرسه به تلاوت ترتیل استاد پرهیزگار گوش می‌دادند و به تقلید تلاوت می‌کردند ما در این برنامه به دانش آموزان تکلیف نمی‌کردیم که قرآن را حفظ کنند ولی در اثر گوش دادن و تلاوت تقلیدی ناخودآگاه حفظ می‌شدند.
جذابیت «نغمه‌های نورانی» باعث شد که استقبال خیلی خوبی از این برنامه بشود. البته مجریان برنامه در عمل سوالاتی داشتند که توضیح نحوه اجرا و پاسخ به سوالات آنان در قالب ۱۲۸ صفحه کتاب نغمه‌های‌نورانی در پنج هزار نسخه چاپ شد و سبب شد «نغمه‌های‌نورانی» در مدارس بیشتری اجرا شود به طوری که این کتاب سریع نایاب شد.
دکتر عزیزی که دارای گواهینامه " نوین سازی روش‌های آموزش معارف اسلامی " از آیسیسکو (ISESCO) می‌باشد.در ادامه در رابطه با نوین سازی روش‌های آموزش قرآن برای کودکان و تولید محصول فاخر «بسته زبان آموزی قرآن کودکان» که نتیجه ۲۰ سال تلاش و تجربیات ایشان می‌باشد، توضیحاتی ارائه کردند و گفتند:
بعداز برنامه موفق «نغمه‌های‌نورانی» اندیشه «زبان آموزی قرآن برای کودکان» با استفاده از «روش شنیداری-گفتاری» به ذهنم خطور کرد برای این مهم چهار کلاس پیش یک و دو برای دختران و پسران در موسسه فرهنگی قرآن و عترت آیات هدایت در قم ایجاد کردم و کودکان زیر ۶ سال را تحت پوشش این روش‌های نوین قرار دادیم، نتیجه حیرت انگیز بود در این روش، قرآن زبان کودکان شد یعنی هم به زیبایی تلاوت می‌کردند و هم مفاهیم آیات را متوجه می شدند.
جمعی از اساتید خواستند رسانه‌ای تولید شود که این روش در دسترس عموم قرار گیرد، با همّت و کمک دوستان «بسته زبان آموزی قرآن کودکان» را عرضه کردم. این بسته حاوی چهار جلد «قرآن مصوّر کودکان» به نام «رنگ‌های‌نورانی» است که شامل ۱۶ سوره، ۱۲۵ آیه و در قالب صد درس تدوین شده و به ازای هر آیه تصویری است که وقتی دریچه نرم‌افزار واقعیت افزوده به نام «نغمه‌های‌نورانی» روی تصویر گرفته می‌شود آیه مربوطه تلاوت را می‌کند و این الگوی شنیداری در کنار تلاوت تقلیدی کودکان موجب ایجاد مهارت تلاوت می‌شود. در ضمن کتاب «مبانی زبان آموزی قرآن کودکان» برای راهنمایی مربیان و اولیا نگاشته شده است که ضمیمه این بسته می‌باشد.
(لازم به ذکر است که نرم افزار «نغمه‌های‌نورانی» نرم افزار مکمل چهار جلد «قرآن مصوّر کودکان» با عنوان «رنگ‌های نورانی» است که پس از باز شدن دریچه دوربین آن را روی تصویر آیه قرآن می‌گیریم، آیه مربوطه را تلاوت می‌کند. این تلاوت جذاب کودکانه، «رسانه شنیداری» برای «تلاوت تقلیدی کودکان» می‌باشد.)
ایشان در وصف جذابیت‌های این روش گفتند: جالب است بدانید، کودکانی که در این فضا رشد می‌کنند آنقدر برای پدران و مادران شیرین و ارزشمند است که موجب ازدیاد نسل شده است و معمولاً خانواده‌ها در طول زمان چند فرزند خود را در این موسسه ثبت‌نام کرده‌اند.
ایشان در پایان تاکید کردند: ما با توجه به تجربیات موفق در تربیت پنج هزار حافظ در قم برنامه مدونی داریم که می‌توانیم تربیت ده میلیون حافظ قرآن را با کمک وزارت آموزش و پرورش و نهادهای قرآنی به خوبی مدیریت کنیم. و لازمه آن به میدان آمدن دوستان بصورت مدیریت جهادی است.
وظیفه ما رساندن پیام بود، امیدواریم که شنیده شود.